Haben hÖher Gebildete mehr Sozialkapital? Ungleichheit im Zugang zu sozialen Netzwerkressourcen
作者: Regina Jusri,Corinna Kleinert
作者单位: 1Jusri , Regina, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V., Wilhelmsplatz 3, 96047 Bamberg
2 Kleinert, Prof. Dr. Corinna, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V., Wilhelmsplatz 3, 96047 Bamberg
刊名: Sozialer Fortschritt, 2018, Vol.67 (4), pp.249-268
来源数据库: Duncker & Humblot
DOI: 10.3790/sfo.67.4.249
原始语种摘要: Die vorliegende Studie untersucht, ob Sozialkapital eine Bildungsrendite darstellt und betrachtet den Einfluss verschiedener Aspekte von Bildung auf Ausmaß, Qualität und Heterogenität sozialer Netzwerkressourcen. Auf Basis der Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels (NEPS-SC6) werden logistische und lineare Regressionsmodelle berechnet und für mÖgliche Mediatoren von Bildung auf Sozialkapital kontrolliert. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass nicht nur der Bildungsabschluss und die Bildungsdauer, sondern auch die Anzahl besuchter Bildungsstationen und die verbalen Fähigkeiten in einem positiven Zusammenhang mit Ausmaß und Zusammensetzung sozialer Netzwerkressourcen stehen.
全文获取路径: Duncker & Humblot 
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