Psychologie sociale de la santé et compétences psychosociales en éducation thérapeutique : des enjeux pour la recherche et pour la pratique
社会心理学家、社会心理学家、社会心理学家
作者: D. FonteS. ColsonM.-C. Lagouanelle-SimeoniT. Apostolidis
作者单位: 1Aix Marseille Université, LPS, Aix-en-Provence, France
2Aix Marseille Université, SPMC, Marseille, France
3Université de Montréal, faculté des sciences infirmières, Montréal, Canada
4CRCHUM, Chaire de recherche sur les nouvelles pratiques de soins infirmiers, H2X 0A9, Montréal, Canada
5Service d’évaluation médicale, hôpital Conception, AP–HM, 13385 Marseille, France
刊名: Pratiques psychologiques, 2020, Vol.26 (2), pp.141-157
来源数据库: Elsevier Journal
DOI: 10.1016/j.prps.2018.06.001
关键词: Therapeutic educationChronic diseasesPsychosocial skillsEvaluationSocial health psychology
英文摘要: Abstract(#br)The article presents the theoretical-methodological contributions of Social Health Psychology on the evaluation and reinforcement of psychosocial skills in the context of therapeutic patient education. This is illustrated by a synthesis of the results of several empirical researches in the field of pediatric diabetes. This synthesis shows that psychosocial skills are part of a system of actions and interpretations shaped by therapeutic and relational issues as well as social symbolism. Several practical implications emerge from these results for more effective work on the psychosocial skills of patients. The article concludes with the interest of a “psychosocial clinic” which draws on the viewpoint of Social Health Psychology to evaluate, analyze and intervene on the...
原始语种摘要: Résumé(#br)L’article présente les apports théorico-méthodologiques de la psychologie sociale de la santé pour travailler à l’évaluation et au renforcement des compétences psychosociales dans le contexte de l’éducation thérapeutique du patient. Ce travail est illustré par une synthèse des résultats de plusieurs recherches empiriques s’inscrivant dans le champ de la diabétologie pédiatrique. Cette synthèse montre que les compétences psychosociales s’enracinent dans un système d’actions et d’interprétations façonnées par des enjeux thérapeutiques et relationnels ainsi que par une symbolique sociale. Plusieurs perspectives appliquées sont dégagées de ces résultats pour travailler plus efficacement sur les compétences psychosociales des patients. L’article conclut sur l’intérêt d’une «...
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影响因子:0.148 (2012)

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