The subjective construction of experience: an analysis of memory and resilience in an educational sense
作者: Zaida Espinosa Zárate
作者单位: 1Universidad Internacional de La Rioja
刊名: January-June, 2019, Vol.17 (26), pp.175-196
来源数据库: FahrenHouse
DOI: 10.14516/fde.611
关键词: MemoryResilienceExperienceCareEffortIdentity
英文摘要: In this article we conduct a theoretical analysis of memory and resilience in an educational sense in order to examine the importance that should be placed on teaching practices that are aimed at promoting these qualities in the learner at any educational stage. The relevance of this study can be justified by the need of rethinking the meaning of certain elements of the educational setting and school practices, such as memorization, which are involved in teaching and learning processes, so that the teaching activity is based on critical and rational principles, and does not merely lie in the lazy realm of custom, sheer opinion or authority. It will be argued that the construction of experience on the part of the individual, which is the backbone of its identity, can be educationally...
原始语种摘要: En este artículo se lleva a cabo un análisis teórico de la memoria y la resiliencia en sentido educativo para examinar las prácticas docentes dirigidas a la promoción de estas cualidades en el educando de cualquier nivel educativo. La pertinencia de este estudio se justifica por la necesidad de repensar el sentido de ciertos elementos y prácticas escolares, como la memorización, que están en la base de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para que la labor docente esté fundamentada sobre unos principios alcanzados de manera racional y crítica y no esté meramente instalada en el terreno perezoso de la costumbre, la simple opinión o la autoridad. Se defenderá que la construcción del sujeto de sus experiencias, vertebradora de su identidad, puede modularse educativamente mediante un...
全文获取路径: FahrenHouse  (合作)
分享到:

×
关键词翻译
关键词翻译
  • labor 工作
  • parte 片面的
  • personal 个人
  • defender 保护器
  • simple 单纯的