Beratung von Studierenden zur Entwicklunglebensbegleitender Übergangskompetenzen
作者: Dr. phil. Maria WorfFranziska LorzStephanie Seidel
作者单位: 1TU Chemnitz
刊名: Bildung und Erziehung, 2019, Vol.72 (4), pp.399-411
来源数据库: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG
DOI: 10.13109/buer.2019.72.4.399
关键词: ÜbergängePersönlichkeitsentwicklungÜbergangskompetenzBeratungTransitionsPersonality developmentTransitional competenceCounseling
原始语种摘要: Hochschulen befinden sich in einem institutionellen Übergang.Die zunehmende Vielfalt und Diversität von studentischen Übergangssituationen istnur eine der Herausforderungen, die diesen Übergang kennzeichnet. Ausgehenddavon geht der Artikel den Fragen nach, welche Potenziale Übergänge für die Persönlichkeitsentwicklungvon Studierenden mit sich bringen, wie Hochschulen diesein ihrer Rolle als Persönlichkeitsbildner nutzen und wie individuelle Beratungsformatedie Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von Studierenden unterstützenkönnen.;;Universities themselves are in an institutional transition. The increasingvariety and diversity of student transitional situations is only one of the challengesthat characterize this transition. Based on these preconditions, the article examinesthe...
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