Teaching perspective taking and coherence generation to improve cross-genre writing skills in secondary grades: A detailed explanation of an intervention
作者: Grabowski, J.Mathiebe, M.
刊名: Journal of Writing Research, 2018, Vol.10 (vol. 10 issue 2)
来源数据库: Journal of Writing Research
全文获取路径: 写作研究杂志 
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