五“一”行动促进中职生心理健康课的师生融合性
作者: 朱一芳
作者单位: 1河北省石家庄市精英博爱小学
刊名: 科技创新博览, 2018, Vol.2 (2018年7月中)
来源数据库: Contemporary Era Scientific and Technical Literature Press
关键词: 中职生心理师生融合性
原始语种摘要: 《中国共产党中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“要加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力。”随着我国经济发展水平的提高,人们对学生的心理健康教育越来越重视,而作为刚初中毕业就进入中职教育的未成年人的心理健康教育更成为中职学校日常工作的重中之重。在强调素质教育的今天,教师更应该培养学生良好的个性品质,通过心理健康教育课程对中职生在政治、思想、品德、心理等方面进行不断的渗透,培养出能够迎接21世纪各种挑战的高素质人才。首先分析了当前中职生心理健康教育的现状以及出现的个别问题,并对如何进行中职生心理健康教育课程的改革提出相应的措施。
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